戊子,鼠年,四月初六和初七,我有幸參加了"體恒健國學之旅"課程,任禮信老師將我帶回到2500年前,學習孔子,學習儒家文化.兩天的時間雖然短暫,但是觸動內心的感悟還是不少的,以下就是我的內心感悟:
一、目的和參與程度
目的明確就能很好的引導自己的思路和注意力，就能使自己的參與程度提高．過去在工作中沒有總結出目的和參與程度的關系，有時對下屬的工作狀態不滿意，往往會將愿意歸結到下屬自身的不努力，主觀能動性不夠，其實當部門目標和個人目標不明確時，往往會出現工作的忙亂，沒有部門的整體性，個人看不到局部和整體的關系，個人方向迷失，很自然的會影響到工作積極性和斗志，也就出現了工作不投入，效率不高，個人工作狀態不佳等現象．通過學習，我認識到了目的和參與程度的關系，這將有助我從多角度去看待和分析他人的工作狀態，能有的放矢的抓主要矛盾，從而使部門和個人的功效和積極性提高．
二、關注點和發現
當我們從思想上高度關注某一問題時，我們往往會發現這一問題．過去聽到過破碗的故事，就是說一個人內心始終關心所使用的碗是否有裂痕，那么他一定會高頻率的發現他用的很多碗都是有裂痕的，這就是關注的力量．聯想到自己的工作和生活，又是何嘗不是這樣呢？總是想看到別人的缺點和毛病，結果眼前的一堆的缺點和毛病出現，把他人的優點和長處全部抹殺掉，使自己片面的下結論，不能客觀公正．關注點和發現的關系就要求我們，保持客觀和中立的心態，要全面的發現周圍的人和事．
三、學習大學
通過兩天的學習，我已能熟讀大學中的三章，包括三綱八目、誠意章和心誠章。當老師第一次給我文章時，我基本看不明白，對文言文的理解比較差，經過老師的講解，我豁然開朗，頭腦一片清醒，對大學三章的內容產生了極大的興趣，我深深感到每一句話所代表的意思都是那樣的富有哲理，我從內心深處佩服古人的智慧。大學三綱為我們的行動指明了方向，八目又為我們提供了通向成功的道路，從根上為我們找到了源頭，通過這部分學習，使我能靜下心來考慮過去為什么自己遇到不順的事時而憂慮，就是自己沒有明白事物之間的邏輯關系。誠意篇告誡我自己要言行要一致，要學會慎獨，要知道自欺欺人的道理，要誠心誠意的表現自己。
四、耳順之道
孔子活到60歲時才做到了耳順，可見耳順的修煉是何其艱難，但是我想如果我們能時刻提醒自己，時刻告誡自己，哪怕經過十件事時我們能有一件事做到了耳順，我認為我們就成功了。在日常工作中，管理者能否耳順至關重要，我們能否聽取他人意見，能否真正理解他人的意思，能否真正剖析自我，能否敢于否定自我，這都是耳順的功力。從劉邦和項羽的故事我們能看到，耳順關系到生死存亡。耳順最根本是我們能否做到心順，心順是源頭，心順就是我們保持中立的心態，做到不偏不倚，客觀公正，沒有功利心態，沒有戴眼睛，這樣不僅會耳順，也會手順、眼順、口順，我們只有在這種境界下，我們才能事順，才能取得成功。
五、身心和諧運動功課
首先要衷心感謝任老師毫無保留的將他自行鉆研的身心和熙運動功課傳授給我們，在學習功課前，探討了立志，我認為一個人最可貴的、最值得我敬佩的是他的堅持和忍耐，其實有些事很簡單，把復雜的事情做到極至我們就是高手，越王勾踐的故事啟發我們堅持和忍耐后的力量是無窮大的。我們企業文化中關于企業發展有這樣的觀點，企業發展能上則上，不上則平，只要不后退就是進步。這個觀點符合和諧的理念，符合發展的理念。
雖然身心和諧運動功課章節少，動作簡單，但是通過任老師的講解，我著實佩服，每一套動作的操作，都會從不同角度對我們身體的不同部位產生相應的功效。這套功課是非常適合我們長期運動的一門功課，現在、未來幾十年，甚至年老時我們都可以操練。這套功課的操練方法簡單，沒有框框要求，正如任老講的：大道自然、大道簡易。
六、“我是正確的”
在學習中，任老師帶領我們參加了“互推”的游戲，這個游戲對我感觸很深，工作中自己是不是有這種現象，事事都認為自己是對的，事事都想爭個第一，事事都想壓倒別人，自己又有多少次與他人在較勁，我們的內耗有多大，我們的工作受影響又多大，我心里很震動，其實這些都是可以避免的，關鍵在我們自己的行動，我們的心態，我們的主動。今后我要克服工作中的內耗和較勁，承諾！
以上是我參加兩天培訓的心得，這次培訓以國學為主線，內容翔實，結合了我們日常生活和工作，實用性強，任老師負責認真，語言豐富，知識面寬，同時學習環境輕松，我很珍惜這次培訓，受益頗大。
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